Syyslomaretkellä

Välillä mietin, kuvaanko ja kirjoitanko liikaakin retkistä. Minulle vain ne – sekä pienet että isot retket – ovat elämän suola. Yksi niistä asioista, jotka auttavat jaksamaan arjessa. Eilenkin heti, kun astuin autotieltä metsäpolulle, hengitys kulki vapaammin.

Olimme päiväretkellä naapurikunnassa täkäläisen lintuyhdistyksen RSPB:n retkeilyalueella Sandwell Valley Country Parkissa. Seurana meillä oli toinen suomalaisäiti perheineen. Täällä on meneillään koulujen lomaviikko, ja monet tahot tarjoavat perheille syyslomaohjelmaa. Retkeilyalueella pääsimme mukaan lintuyhdistyksen järjestämään Wild Wednesday -tapahtumaan, jossa tehtäväpolun ja askartelujen lisäksi lapset pääsivät paistamaan vaahtokarkkeja ja tikkusämpylöitä. Meillä oli aikaa myös alueen vapaaseen tutkailuun muun muassa piilokojusta käsin.

Heti poislähtiessä lapset kysyivät, milloin tullaan uudestaan. Kävisinkin alueella mielelläni usein, mutta puolentoistatunnin matka (yhteen suuntaan) julkisilla ei innosta kovin tiuhaan vierailuun. Joskus kuitenkin vielä uudestaan!

Luettuja kasvatusvinkkejä

En ole koskaan ollut ahkera kasvatusaiheisen kirjallisuuden lukija. Ennen lasten syntymää ja esikoisen ollessa pieni kahlasin läpi neuvolasta jaetut Mannerheimin lastensuojeluliiton ikäkausiesitteet (sähköisenä niihin pääsee käsiksi tämän sivuston kautta). Lisäksi luin kirjan kiintymysvanhemmuudesta, lempeästä unikouluttamisesta sekä rennosta vanhemmuudesta, joita voin kyllä suositella, jos nämä aihepiirit kiinnostavat:

  • Tiina Kaitaniemi: Luonnollinen lapsuus
  • Elizabeth Pantley: Pehmeä matka höyhensaarille (The No-Cry Sleep Solution)
  • Tom Hodgkinson: Joutilaat vanhemmat (The Idle Parent)

Suurimmat kasvatusoppini olen saanut vanhemmilta sisaruksiltani sekä läheisiltä ystäviltäni, jotka saivat lapsia ennen minua. Olen heidän kasvatuksestaan poiminut itselle sopivat rusinat pullasta sekä tarvittaessa kysynyt neuvoa. Poimin kuitenkin jatkuvasti ideoita ja tukea omaan kasvatukseen myös eri puolilta tietotulvaa kuten lehdistä, tv-ohjelmista, kirjoista, netistä, blogeista ja muusta sosiaalisesta mediasta.

Nyt haluan jakaa kanssanne kaksi kasvatusvinkkiä, joihin törmäsin hiljattain ja otin ne jossain muodossa käyttöön omassa elämässä.

1. Jos lasta itkettää tai harmittaa, häntä voi vain pitää sylissä niin kauan, että paha mieli menee pois. Näin olen pääasiassa luontaisestikin toiminut, mutta silti olen nyt kiinnittänyt erityistä huomiota, etten esimerkiksi piristä herkuilla ja kasvata lapsista lohtusyöjiä. Tämän vinkin poimin Essi Kummun kirjasta Lasteni tarina.

2. Lapsella on itsemäärämisoikeus muun muassa omaan syömiseen ja pukeutumiseen liittyen. Tästä aiheesta luin Lulastic and the hippyshake -blogista. Blogia kirjoittava Lucy AitkenRead antaa lapsilleen hyvin vapaat raamit. Itse en halua, osaa ja jaksa ihan niin vapaaseen meininkiin heittäytyä, mutta hänen kirjoituksensa innoittamana aloin asennoitua syömis- ja pukeutumispulmiin rennommin. Kannustan kyllä yhä syömään lautaset tyhjiksi, mutta annan helpommin myös jättää ruokaa.

Lisäksi luotan aiempaa enemmän lapsen omaan kykyyn valita hänelle sopivat vaatteet. Etenkin kevyesti pukeutuva kuopus on saanut mennä aiempaa vähemmissä vaatteissa ulos. Olen vain pakannut varalta mukaan vaikkapa lisäpaidan ja hanskat, jotka voidaan pukea vilun yllättäessa. Ainoastaan kuravaatteiden osalta olen yhä tiukka: sadesäällä ne on puettava päälle, vaikka koulukaverit eivät vastaavia käytäkään.

Puistoilua ukin ja Nannan kanssa

Isäni ja hänen vaimonsa olivat meillä juuri kylässä kolme päivää. Kun ennen vierailua kysyin lapsilta, mitä he haluavat ukin ja Nannan kanssa tehdä, vaustaus oli selvä: käydä leikkipuistoissa. Mieltäni lämmittää, kuinka lapset nauttivat aivan tavallisista jutuista. Heti ensimmäisenä päivänä kävimme lähipuistossa, ja eilen kuopus pääsi erityistoivomuksensa mukaisesti leikkipuistoon ukin kanssa kahdestaan. Hän pakkasi onnellisena eväät reppuun ja vilkutti hyvästiksi. Tunnin kuluttua puistosta palasi kotiin tyytyväinen lapsi ja ukki.

Kavereita monesta kulttuurista

Yksi Birminghamin parhaista puolista on ehdottomasti monikulttuurisuus. Tänne on jo kauan muuttanut ihmisiä eri puolilta maailmaa. Helsingissäkin esikoisen päiväkotiryhmässä oli maahanmuuttajia, ja kuopuksen kanssa törmäsimme satunnaisesti ulkomaalaistaustaisiin leikkipuistoissa. Täällä mittakaava on kuitenkin toinen. Todella monissa perheissä joko toinen tai molemmat vanhemmat ovat kotoisin jostain muualta kuin Englannista. Saatan toki maahanmuuttajana tutustua helpommin toisiin maahanmuuttajiin kuin kantaväestöön, mutta oli miten oli: tänne sekaan on helppo solahtaa.

Näissä kuvissa on kavereitamme, joita tapaamme viikoittain. Uotin koulukaveri on japanilais-englantilaisesta perheestä, ja lähileikkipuistossa olemme tutustuneet unkarilais-algerialaiseen perheeseen.

Arkista luonnon tarkkailua

Tarkkailemme lasten kanssa lajeja ja luonnonilmitä ohimennen arjen keskellä. Toivon, että luonnontuntemus (vaikkapa oravan touhujen seuraaminen) tarjoaa lapsille elämyksiä ja opettaa heitä kunnioittamaan sekä suojelemaan luontoa. Aina en tiedä valmiita vastauksia lasten kysymyksiin, mutta ne ovat hyvä syy opetella itsekin lisää.

Viime aikoina olemme seuranneet ruskaa. Kyllä: täällä Englannissakin osa puista muuttuu kauniin keltaisiksi tai punaisiksi.

Koulumatkoilla ja kotipihassa olemme bongailleet hämähäkinseittejä. Etenkin viileinä ja kosteina aamuina verkot kimmeltävät upeasti vastavalossa.

Kotipihassa lapset etsivät selkärangattomia eläimiä ja ottavat niitä tutkittaviksi kuppeihin, joissa on suurennuslasi. Tutkimisen jälkeen eläimet vapautetaan takaisin luontoon. Suuria siruetanoita tarkkailemme muutenkin, sillä lähes aina sateen jälkeen niitä mönkii pihallemme. Lyyli haluaa säännöllisesti tarkastella niitä myös lähemmin.

Keittiön ikkunasta on helppo tarkkailla pihassa vierailevia sepelkyyhkyjä, harakoita, tilhiä ja muita lintuja. Myös harmaaoravia näemme päivittäin. Uoti sai oravan kiikariin, mutta ennen kuvan ottamista se tietenkin livisti pois.

Seuraavana suunnitelmissamme on rakentaa siilille pesä ja linnuille talveksi ruokintapaikka.